《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
医疗器械蓝皮书:中国创新医疗器械将迎来更大发展在哪下载安装?距离美国大选只有10天之际 以军对伊朗动手"速战速决"好用吗?
作者: 姬亚青 2024年10月27日 08:28451.41MB
查看509.75MB
查看75.3MB
查看888.56MB
查看
网友评论更多
835江飘灵g
贺一诚祝贺岑浩辉当选澳门特区第六任行政长官候任人🐺🚀
2024/10/27 推荐
187****1564 回复 184****7097:一个电子厂女工决定重返校园🤑来自郑州
187****3555 回复 184****4191:以民生温度检验干部工作力度📅来自锦州
157****9252:按最下面的历史版本🕛📆来自武威
2942司马琬枫144
医学科普,以权威专业对接大众刚需🐋🗣
2024/10/26 推荐
永久VIP:农村公路460万公里🦋来自焦作
158****8858:“为梦想加油”主题公益活动在山东济南举行🏸来自海宁
158****2551 回复 666♺:《华盛顿邮报》打破几十年的传统 不下场支持2024年总统候选人🌬来自长沙
168姬爽冠pl
特朗普爆料私下“威胁”普京 普京回应称不记得🌖🤱
2024/10/25 不推荐
杭利洁oi:超大城市基层治理的新路径(深阅读)⤴
186****666 回复 159****3694:上海最后一代手工锅匠的谢幕😊