合川老农民：野猪进城，只能干看着？

思想者 | 斯晓夫：推动新质生产力“落地”，为何需要弘扬企业家精神？,黄河大峡谷跻身5A级景区

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美国智库调研了20个月，发现了中国制造的弱点

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“您已自动履行，这份证明请查收”。原告某泡沫制品有限公司诉被告张某某买卖合同纠纷一案，经法庭审理后作出一审民事判决。被告签收法律文书后，积极与原告沟通，原告同意免除被告部分货款支付义务，被告一次性支付原告10万元货款，原告向被告出具了货款结清证明。货款虽已结清，但被告仍担心因为曾经涉诉影响个人征信。为确立信用正向激励机制，雨金法庭遂向被告张某某发出《自动履行证明书》，解决了被告的后顾之忧。

2023年6月，白某与邓某约定，邓某从白某处定制木门等装修材料，邓某先向白某支付货款百家家乐app下载安装，白某收款后安排发货。然而邓某支付货款之后白某迟迟不发货，几经联系后白某彻底失踪，遂向临潼法院起诉A企业。雨金法庭受理该案后，承办法官认真分析案情并与邓某及A企业取得联系，邓某得知真相后同意不再撤销对A企业的起诉，同时因给白某送达开庭传票后未到庭应诉，本案缺席判决，由白某承担退款责任。

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为促进中国教育实证研究走向世界、积极推动全球教育科学研究的创新发展，第十届全国教育实证研究论坛增设“全球教育研究方法创新奖”(Global Award for Innovation in Education Research Methods)，表彰不同国家、不同学科领域的顶尖学者在教育实证方法创新方面取得的成就，积极推动全球教育科学研究的创新发展。

据悉，首届“全球教育研究方法创新奖”获得者分别是：英国伦敦大学学院教育学院荣休教授斯蒂芬·鲍尔(Stephen Ball)；美国宾夕法尼亚大学社会学教授、美国社会学协会前主席安妮特·拉鲁(Annette Lareau)；澳大利亚凯斯林大学积极心理学和教育学教授赫伯·马什(Herb Marsh)；经济合作与发展组织教育与技能司司长、教育政策特别顾问、德国海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)；中国北京大学教育学院名誉院长、教授，世界银行高等教育投资顾问，北京大学原党委书记、校务委员会原主任闵维方(Min Weifang)。

大数据、数字化、人工智能的发展为教育研究提供了新的条件，学科交叉融合和有组织研究又对教育研究方法创新起到了双向促进作用。本届论坛特别强调交叉学科的方法在教育实证研究中的应用，鼓励学者们探索和应用来自不同学科的理论和方法，以促进教育研究的创新和发展。据悉，论坛强调多种研究方法结合，以期通过多种研究方法的互补，获得更全面、深入的研究结果。本届论坛聚焦教育实证研究的多个领域，其中“医学康复”与教育实证研究的结合成为一大亮点。