十二个故事有喜有悲 莫言新作《晚熟的人》讲述获诺奖后生活

顶着“飞饼”上天了,印度的“高超音速导弹”几斤几两?

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《专家学者齐聚北京教育论坛 共探教育科技人才一体化发展》

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其中,称为大学的,须符合下列规定:(一)主要培养本科及本科以上专门人才;(二)在文科(含文学、历史、哲学、艺术)、政法、财经、教育(含体育)、理科、工科、农林、医药等八个学科门类中,以三个以上不同学科为主要学科;(三)具有较强的教学、科学研究力量和较高的教学、科学研究水平;(四)全日制在校学生计划规模在五千人以上。但边远地区或有特殊需要,经国家教育委员会批准,可以不受此限。

据校方早前资料,宁波东方理工大学(暂名)是一所由社会力量举办、国家重点支持、省市共同建设的小而精、高起点、高水平、国际化的新型研究型大学。学校以服务国家发展、推动社会进步为使命,加强基础研究、聚焦前沿交叉、突出工程技术,形成以理学、工学、信息、商科为主,兼具特色人文社科的学科体系。学校坚持志存高远、求真务实的培养理念,培养具有宽厚基础、创新能力、家国情怀、国际视野的拔尖创新人才。

中国科学院院士、宁波东方理工大学(暂名)校长陈十一曾接受采访时说,按照计划,宁波东方理工大学(暂名)在2025年开始招收本科生,做到“一流资源,高端起步”,办学取得有显示度的进展;到2035年做到“体系完整,特色鲜明”,成为全球具有较强影响力的新型研究型大学;到2050年,力争“科教重镇,跻身一流”,成为国内外具有重大影响力的世界一流大学。

就在11月16日至17日,宁波东方理工大学(暂名)物理学院发展战略研讨会在宁波顺利召开。校长陈十一指出,东方理工作为一所小而精、高起点、高水平、国际化的新型研究型大学,以服务国家发展、推动社会进步为使命,加强基础研究、聚焦前沿交叉、突出工程技术。物理学院的发展需要注重学术品质、把控师资质量,强调“用时间来换空间”的办学理念,加强在科研领域与外部的合作。希望各位院士以丰富的学术和办学经验以及前瞻性的视角,为物理学院的建设和长远发展提出宝贵建议。

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评论
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