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穆迪分析公司经济学家哈利·墨菲·克鲁斯日前接受外媒采访时谈到，观察中国第三季度经济数据可以看出，高技术制造业依然是亮点。前三季度，中国规模以上高技术制造业增加值增长9.1%，高技术产业投资同比增长10%，服务业也展现出蓬勃的增长势头。克鲁斯认为，中国一系列经济政策正在发力，“将有助于实现全年经济增长预期目标”。

近期，中国密集推出一揽子增量政策，多部门协同发力打出政策“组合拳”，受到国际社会广泛关注。德国联邦经济发展和对外贸易协会主席米夏埃尔·舒曼表示，中国密集推出的一揽子增量政策乐竟体育app下载，对增强市场信心、激发市场活力发挥了关键作用。中国经济保持增长，对全球市场特别是包括德国在内的与中国经贸关系密切的国家和地区来说意义重大。

在近期的“瑞士企业在中国”调查中，101家瑞士企业的决策者普遍表示对在华业务充满信心，近半数受访者将中国列为三大投资目的地之一，35%的受访者计划增加投资。瑞士巴塞尔大学欧洲全球研究中心副教授拉尔夫·韦伯表示，近年来乐竟体育app下载，瑞士与中国的贸易稳步增长。瑞士的制药、钟表和机械行业在对华贸易中表现尤其突出，医药行业增长最快。

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随着我国产业不断升级，许多行业对技能人才的需求不断增加。职业本科教育紧密对接产业发展，培养的学生具备扎实的专业知识和实践技能，受到用人单位的青睐。公开数据显示，截至今年6月乐竟体育app下载，我国共有本科层次职业学校51所。两年前，首届“职业本科生”常常还未毕业就被抢空，“职校生人手2~4个offer”还一度登上热搜。

然而，在乐观形势之下乐竟体育app下载，还有一些问题待解。部分职校的一些专业课程所学内容与普通本科相近，但专业代码不同，在就业时常常遭遇误解或歧视。一部分职业本科生求职时常被问：“你这个是本科吗？”甚至在报考企事业单位和公务员时，还要面对“资料审核不通过”的无奈。五年前，全国两会期间乐竟体育app下载，已经有代表委员指出相似问题，一些培养“工匠之师”即职校教师的专业也存在代码梗阻问题，导致相关学生无法对口就业成为职校教师。可见，从职校教师到职校学生，培养人才的路径仍存障碍。

近年来乐竟体育app下载，国家和各地政府大力推进“职业教育与普通教育具有同等重要地位”成为共识。“今年，已将高等职业教育本科目录纳入职位专业设置的总目录中，在考试录用机关公务员和参照公务员法管理单位工作人员时，没有任何障碍，企业招聘更不该束缚手脚。”近日，有关部门为促进职校生平等就业做了更多尝试。此外乐竟体育app下载，在今年的全国两会上，有代表委员建议推动落实职校生在落户、就业、参加招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。

发展职业教育对于推动经济社会高质量发展、促进就业创业、提升国家竞争力具有重要意义。日前，中共中央、国务院印发的《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》明确提出了“推动现代职业教育高质量发展”，实施现代职业教育质量提升计划、职业学校教师素质提高计划。同时，按照《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，到2025年，职业本科教育“招生规模不低于高职的10%”。尽管只是少数职业本科生遭遇就业“玻璃门”，但如果不及时推开，其负面影响不容小觑。