《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践澳门新莆京app大厅,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
填补我国空白 中国翼型谱系及数据库发布在哪下载安装?河南发布拟任职干部情况公示好用吗?
作者: 胥霭伟 2024年10月27日 02:11980.8MB
查看995.50MB
查看45.8MB
查看151.65MB
查看
网友评论更多
420樊伦泰q
人民网三评“TikTok交易”之二:浑水摸鱼,想都别想!🍃🍃
2024/10/27 推荐
187****5146 回复 184****7106:靠军工吃军工 何文忠被逮捕❈来自白银
187****3408 回复 184****6429:等待【图片】🕗来自楚雄
157****7504:按最下面的历史版本🛫⛿来自安庆
1374赫连山颖155
把家打造成小型迪士尼,是种什么体验☉☐
2024/10/26 推荐
永久VIP:苏州发布青年发展型城市宣传片《苏州几岁了》🏟来自沈阳
158****5465:工作不到4个月新警抓了24名嫌疑人🎌来自衡水
158****1458 回复 666👔:协创数据:子公司签订GPU服务器采购框架合同✅来自天津
432晏梦克ol
中东战火担忧消退,油价下跌⬇🐰
2024/10/25 不推荐
纪勤邦rh:疫情防控、脱贫攻坚……9180件全国人大代表建议是如何办理的?❨
186****8970 回复 159****1203:人民网评:为流动儿童健康成长和全面发展创造良好环境🍰